12月11日

  





12月18日,25日,1月1日は冬休みです。

楽しい年末年始をお過ごしください。

★12月11日に欠席した人の“短文ノート”は担任が預かっています。春休みか夏休みに繰り越してもかまいませんが、郵送をご希望の方はご連絡ください。

 

:@れんしゅう, くんれん, ねりあるく
A日曜日の朝、サッカーの練習をしています。    
(ニチヨービノアサ、さっかあノ レンシューヲ シテイマス。)

:@おしゅうじ, ならう, がくしゅう
A「習う」という字は、羽ばたく練習をしている小鳥の絵からできました。
(「ナラウ」トユージワ、ハバタクレンシューヲシテイル コトリノ エカラ デキマシタ。)

:@はつひので, さいしょとさいご, はつもうで
A初めてスキーをしたのは、七さいのふゆでした。
(ハジメテ すきいヲシタノワ、ナナサイノ フユデシタ。)

:@はつわらい, ふくわらい, わらいごえ
Aお書き初めで「初笑い」と書く練習をしました。
(オカキゾメデ 「ハツワライ」トカク レンシューヲシマシタ。)

12月4日

  









12月18日,25日,1月1日は冬休みです。

冬休みの宿題は短文作りのノートですので、欠席で郵送をご希望の方は、ノートが入る大判の封筒に切手を貼り、住所を明記して、来週、担任にお渡しください。

 

★宿題:漢字の−部分に読み仮名をふるプリント

1学期の宿題でまちがいの多かったものです。復習させて下さい。

 

:@きた, ほっ かい どう, ほっ きょく の しろ くま
Aサンフランシスコは北カリフォルニアにあります。
(さんふらんしすこワ キタかりふぉるにあニ アリマス。)

:@みなみ, なん ごく, なん きょく の ペンギン
Aオーストラリアはアメリカより南にあります。
(おうすとらりあワ あめりかヨリ ミナミニ アリマス。)

西:@にし, せい よう じん, せい ぶ げき を み た。
A日本はロサンゼルスの西にいちします。
(ニホンワ ろさんぜるすノ ニシニ イチシマス。)

:@ひがし, とう よう じん, とう きょう
A月は東からのぼって、西にしずみます。
(ツキワ ヒガシカラ ノボッテ、ニシニ シズミマス。)

:@みぎ の ほう へ, かんが え かた, ゆう がた
Aふでよりえんぴつの方が書きやすい。
(フデヨリ エンピツノホーガ カキヤスイ。)

:@きた む き, ほう こう, ふう こう けい
A北から南へ向かって歩きました。
(キタカラ ミナミエムカッテ アルキマシタ。) 

11月20日



感謝祭休暇の宿題

@9月25日から11月13日の漢字プリントの復習(12月4日のクイズは、漢字の読み仮名です)

A“短文ノート”に書いてある言葉に読み仮名をふり、その言葉を使って短い文を書く。(欠席した人は、冬休みの宿題にします。)

11月13日

  









:@たべる, たべもの, ちょう しょく
Aライオンは、やがて、お母さんのとったえものを食べはじめます。
(らいおんワ、ヤガテ、オカーサンノ トッタ エモノヲ タベハジメマス。)

:@のむ, のみもの, のみみず
A赤ちゃんが、お母さんのお乳だけ飲んでいるのは、たった七日くらいです。
(アカチャンガ、オカーサンノ オチチダケ ノンデイルノワ、タッタ ナノカクライデス。)

:@つぎのしゅう, じ しゅう, つぎ つぎ
Aしまうまの赤ちゃんは、生まれた次の日には走るようになります。
(シマウマノ アカチャンワ、ウマレタツギノヒニワ ハシルヨウニナリマス。)

:@はしる, きょう そう, しゅっ そう
A強い動物におそわれても、なかまといっしょに走ることができます。
(ツヨイドーブツニ オソワレテモ、ナカマトイッショニ ハシルコトガデキマス。)

:@おう さま, よう す, みず たま も よう
Aしまうまの赤ちゃんには、生まれたときからしまのも様がついています。
(シマウマノ アカチャンニワ、ウマレタトキカラ シマノモヨーガ ツイテイマス。)




:(1)耳, (2)目, (3)口, (4)足
A目はあいていて、耳もぴんと立っています。
(メワ アイテイテ、ミミモ ピント タッテイマス。)

11月6日

  









父が乳を飲ませる。
このセンテンスは、聞いただけでは『??…?』ですが、漢字を見れば『なぁ〜だ!Father serves a baby milk.』となります。

漢字を表意文字として把握させておくことは、将来必ずこの子たちの財産になりますので、毎週6文字の漢字プリントには大人の方がお付き合いください。『日本語はダメ…』という親こそ、「Charles Kelly先生のKanji Study」をプリントアウトして子どもに持たせてください。


:@かあ さん, そ ぼ, ぼ こう
    Aライオンの赤ちゃんは、弱々しくて、お母さんにあまりにていません。
    (らいおんノ アカチャンワ、ヨワヨワシクテ、オカーサンニ アマリ ニテイマセン。)

:@ひゃっ ぽん の しろ い はな ,じ ぶん
      A自分の名まえを、ノートに書きましょう。
    (ジブンノ ナマエヲ、のおとニ カキマショー。)

:@ある く, さん ぽ, に、さん ぽ
    Aライオンの赤ちゃんは、自分では歩くことができません。
  (らいおんノ アカチャンワ、ジブンデハ アルクコトガ デキマセン。)

:@い く, ありの ぎょう れつ, さん ぎょう め
    A夕がた、犬のさん歩に行きましょう。
    (ユーガタ、イヌノ サンポニ イキマショー。)

:@はこ ぶ,  うん どう かい, うん てん しゅ
    Aお母さんに、口にくわえて運んでもらうのです。
    (オカーサンニ、クチニ クワエテ ハコンデモラウノデス。)

:@うし の ちち, ぎゅう にゅう, ぼ にゅう
    A生まれて二か月ぐらいは、お乳だけのんでいます。
    (ウマレテ 2カゲツグライワ、オチチダケ ノンデイマス。)

10月23日

  









今週はクラスで“お礼状”を書きます。ノートを忘れずに持参させてください。

熟語に平仮名の読みをふらせることは仮名文字表記の力にも語彙の拡充にもつながりますので、熟語の読み仮名は必ず書き込ませてください。


:@くる, らいねん, らいげつ
     A来年の一月、おばあさんとおばさんがロサンゼルスに来ます。
     (ライネンノ イチガツ、オバーサント オバサンガ ろさんぜるすニ キマス。)

:@せん しゅう, こん しゅう, らい しゅう
     A先週と今週は、班に分かれてお菓子やしきをしました。
     (センシュート コンシューワ、ハンニ ワカレテ オカシヤシキヲ シマシタ。)

:@しつれい, 「きりつ、きをつけ、れい。」
     A寄付していただいたので、お礼を言いましょう。
     (キフシテイタダイタノデ、オレーヲ イーマショー。

:@おれい じょう, ねん が じょう, しょうたいじょう
     A来週、お礼状を書きましょう。
     (ライシュー、オレージョーヲ カキマショー。)

:@かう, かいて, かいもの
     Aスーパーマーケットでチョコレートを買いました。
     (すうぱあまあけっとデ ちょこれえとヲ カイマシタ。)

:@うる, うりて, ばい てん
     Aハロウィーンお菓子やしきで、お菓子を売ったり買ったりしました。
(はろうぃいんオカシヤシキデ、オカシヲ ウッタリ カッタリシマシタ。) 

10月23日

  









今週も“ハロウィンお菓子やしき”で使用する漢字です。
下の漢字をクリックして「Charles Kelly先生のKanji Study」で、漢字の意味をしっかりとらえさせてください。

★漢字の画数が多い場合は部首や漢字の部分ごとに色分けしています。漢字の成り立ちはクラスで教えました。

熟語に平仮名の読みをふらせることは仮名文字表記の力にも語彙の拡充にもつながりますので、熟語の読み仮名は必ず書き込ませてください。


:@はんちょうさんが はんの りいだあです。
     はんごとの さぎょう,
  Aこどもの家土曜クラスのみんなを八つの班に分けました。
(コドモノイエドヨーくらすノ ミンナヲ ヤッツノ ハンニ ワケマシタ。)

:@まえとうしろ, ぜん ご さ ゆう, な まえ
  A班長さんがみんなの名前をプリントに書きました。
 (ハンチョーサンガ ミンナノ マナエヲ ぷりんとニ カキマシタ。)

:@う り ね, ね ふだ, ね さ げ
  A雨がつづいたので、やさいが値上がりしました。
  (アメガ ツヅイタノデ、ヤサイガ ネアガリシマシタ。)

:@かい だん, いし だん, ね だん
   A一段ずつ気をつけて下りてください。
   (イチダンズツ キヲツケテ オリテクダサイ。)

:@きめる, きまり, けっしょうせん
   Aお菓子の売り値を決めました。
   (オカシノ ウリネヲ キメマシタ。)

:@ほん てん と し てん, しょ てん, おみせのてんちょうさん
   Aお店にはパンプキンのかざりをおきます。
   (オミセニハ ぱんぷきんノ カザリヲ オキマス。)

10月16日

  









今週も“ハロウィンお菓子やしき”で使用する漢字です。
下の漢字をクリックして「Charles Kelly先生のKanji Study」で、漢字の意味をしっかりとらえさせてください。

★漢字の画数が多い場合は部首や漢字の部分ごとに色分けしています。漢字の成り立ちはクラスで教えました。

熟語に平仮名の読みをふらせることは仮名文字表記の力にも語彙の拡充にもつながりますので、熟語の読み仮名は必ず書き込ませてください。


:@あさ ひ, ちょう しょく, あさ ごはん
     A朝から雨がふっていたので、車で出かけました。
     (アサカラ アメガ フッテイタノデ、クルマデ デカケマシタ。)

:@おし える, きょう か しょ, きょう いく
     Aアメリカの学校でジャパニーズを教えました。
     (あめりかノ ガッコーデ じゃぱにいずヲ オシエマシタ。)

:@きょう しつ, じ む しつ, かい ぎ しつ
     A教室でお菓子を集めます。
     (キョーシツデ オカシヲ アツメマス。)

:@みっ つ の お ねが い, ねが う, しゅつ がん
     A寄付をお願いするカードを書きました。
     (キフヲ オネガイスル カードヲ カキマシタ。)

:@まち はず れ の いえ, いっ けん や, か ぞく
     A村外れの一けん家に、たぬきが出ました。
     (ムラハズレノ イッケンヤニ、タヌキガ デマシタ。)

:@げつ よう び, すい よう び, きん よう び
      Aこどもの家の土曜クラスは、朝からひるまでです。
      (コドモノイエノ ドヨークラスワ、アサカラ ヒルマデデス。) 

10月9日

  









今週の漢字は“ハロウィンお菓子やしき”で使用するものです。それに“〜〜たり・・・たり”の構文を加えています。下の漢字をクリックして「Charles Kelly先生のKanji Study」で、漢字の意味をしっかりとらえさせてください。

★漢字の画数が多い場合は部首や漢字の部分ごとに色分けしています。漢字の成り立ちはクラスで教えました。
今週の聴音聴写はノートではなく、プリントに書かせました。プリントの場合(一週おき)は熟語の読み仮名も問います。熟語に平仮名の読みをふらせることは仮名文字表記の力にも語彙の拡充にもつながりますので、熟語の読み仮名は必ず書き込ませてください。


:@お か し, わ が し, なま が し
   A今年のお菓子やしきは、十月三十日です。
   (コトシノ オカシヤシキワ、ジューガツサンジューニチデス。)

:@よ り みち, た ち よ る, あゆ み よ る
   A寄付をお願いするカードを、らいしゅう、書きます。
   (キフヲ オネガイスル かあどヲ ライシュー、カキマス。)

:@き ふ, ひ づ け, くっ つ く
   A寄付していただいたお菓子を売ったり買ったりします。
   (キフ シテイタダイタ オカシヲ ウッタリ カッタリ シマス。)

:@う り か い, ばい ばい, う り あ げ きん
     A小さな子たちのお買いもののお手つだいもします。
     (チーサナ コタチノ オカイモノノ オテツダイモ シマス。)

:@あつ まる, しゅう ごう, しゅう かい
   Aわたしたちのクラスでお菓子を集めます。
   (ワタシタチノ くらすデ オカシヲ アツメマス。)

:@と けい, ごう けい, しゅう けい
   A売上金の集計もします。
   (ウリアゲキンノ シューケーモ シマス。)

10月2日

  









前回の漢字カルタは日本の小学1年生の漢字(80文字)の前半分でした。今週は残りの40文字の復習をしました。


★下の漢字をクリックすると「Charles Kelly先生のKanji Study」にリンクします。漢字の意味を英語で理解するので役立ちますので、親子一緒にご覧下さい。


:@じ どう しゃ,うん どう かい,うご きまわる
      A体を動かしましょう。
      (カラダヲ ウゴカシマショー。)

:@た べ もの,しょく もつ,どう ぶつ
      Aうさぎやかまきりなどの生き物がいます。
      (ウサギヤ カマキリナドノ イキモノガ イマス。)

:@じょ おう さま,おう じ さま,よう す
      A動物の赤ちゃんは、生まれたばかりのときは、
        どんな様子をしているのでしょう。
      (ドーブツノ アカチャンワ、ウマレタバカリノ トキワ、
        ドンナ ヨースヲ シテ イルノデショー。)

:@いう,ことば,でんごん
      Aライオンは、動物の王様と言われます。
      (らいおんワ、ドーブツノ オーサマト イワレマス。)

:@よわい,きょうじゃく,じゃく てん
      A赤ちゃんのころのぼくは、体が弱かったそうです。
      (アカチャンノコロノ ボクワ、カラダガ ヨワカッタソーデス。)

:(前の漢字を繰り返す記号)
     @よわ よわしい,ひ び,き ぎ
   Aライオンの赤ちゃんは、弱々しくて子ねこぐらいの大きさです。
      (らいおんノ アカチャンワ、ヨワヨワシクテ コネコグライノ 
        オーキサデス。)

9月25日

  









★下の漢字をクリックすると「Charles Kelly先生のKanji Study」にリンクします。漢字の意味を英語で理解するので役立ちますので、親子一緒にご覧下さい。

欠席の場合、左の画像をクリックして写真サイトからダウンロードとプリントアウトも可能です。印刷機がないご家庭は、自分のノートに言葉の読み,画数,聴音聴写の短文を書き写して提出させてください。
プリントの郵送をご希望の場合は、事前に切手を貼った封筒を担任に渡してください。

:@ふた り で わ ける。,に とう ぶん,じゅう じ じっ ぷん
   Aサラダを小さなおさらに取り分けました。
   (さらだヲ チーサナ オサラニ トリワケマシタ。)

:@て がみ を か く。,しょ どう,わ かち が き
   Aまず、ノートに名まえを書きましょう。
   (マズ、のおとニ ナマエヲ カキマショー。)

:@く てん,もも の せっ く,もん く を いう。
          (“いう”と書いて“ユー”と読ませます)
   Aアメリカのがっこうでも「はい句」のべんきょうをしました。
(あめりかノ ガッコーデモ 「ハイク」ノ ベンキョーヲ シマシタ。)

:@とう てん,ほん を よ む。,どく しょ
   A文の中で、ちょっとくぎって読むところに気をつけましょう。
   (ブンノ ナカデ、チョット クギッテ ヨムトコロニ 
    キヲ ツケマショー。)

:@く とう てん,ひ を つ ける。,てん か
   A一年生の本は、点やまるのほかに
    言葉のくぎりでも分けられています。
   (イチネンセーノ ホンワ、テンヤ マルノ ホカニ 
    コトバノ クギリデモ ワケラレテイマス。)

:@ちい さな こえ,こ ごえ,おん せい
   A分かち書きから句読点に気をつけて、大きな声で読みましょう。
   (ワカチガキカラ クトーテンニ キヲ ツケテ、
    オーキナ コエデ ヨミマショー。)

2010年
9月18日

提出された夏休みの宿題は、前年度の担任が目を通してから返却します。
今朝はまず、自分の名前(みょうじ)を言って、【○○は〜〜です。】の構文練習をしました。次に、クラスのルールを話し合いました。

最後に、これまでに学習した漢字のカルタゲームで、日本語を聞く練習をしました。

毎週6文字ずつ漢字の宿題プリントは来週から始めます。