3月11日

 

3月4日  

2月25日

【一年のまとめ:プロジェクトボードを使った発表会】それぞれの写真の上にマウスをのせてクリックすると大きなサイズの写真にリンクします。ぜひ、大きなサイズのボードを見て今後の学習に生かしてください。

篠原りささんへ
日本の旅行の楽しみの一つは駅弁にあります。中央のグラフが示すように、それぞれの土地の特徴を表すおかずが楽しめるからです。特産品を盛り込んだ駅弁を調べていけば、それぞれの地域の食生活が見えてきます。食生活はそれぞれの特産品や自然環境と結びついているのですから日本各地の勉強になりますね。

杉浦実果さんへ
2000年以上続いた『京の都』に対して新しく東に造られたのが東京都です。地名の由来や住んでいる人へのアンケートから若者の心をひきつける都会の暮らしが分かりましたね。今回の調べ学習が、ご両親の出身地の理解に役立ったことでしょう。資料の整理やグラフ作りの経験をこれからのプロジェクトに生かしてください。

中込美保子さんへ
日本料理といえば天ぷら,すし,すき焼きが有名ですが、実はお米のご飯の次に日本人に多く食べられているのはラーメンなのです。戦後日本の高度成長と合わせたインスタントラーメンの開発で、日本人の食生活は大きく変化しました。そして今では日本から多くのラーメンが世界各国に輸出されています。ラーメンの原料の輸入調べなどから世界各国と日本の結びつきを考えるのもおもしろいですよ。

【教材:日本料理の代表選手=おせち料理】
12月17日〜25日の授業では、おせち料理の由来から、角餅,丸餅やお雑煮の味付けの区分と地域性を考えました。また、味噌,醤油,納豆,豆腐などは日本の食文化を代表するものなのに、原料の大豆は輸入に頼っているということもグラフから読み取りました。さらに、世界各国の食料自給率の比較から、今の日本の贅沢な食生活が外国に依存していることも分かりました。さらに漆などの伝統工芸を調べれば歴史について学習を深めることもできますね。

 

あと3授業日で今年度のあさひ学園が終わります。中1ひまわりの総合の時間からみなさんはどんなことを学んでくれたでしょうか。来週はいよいよ期末試験きまつしけん(ファイナルテスト)の日です。みなさんにはペーパーテストではなくプロジェクト発表はっぴょうで自分の学習をまとめてもらいます。先週せんしゅうのページ(先週の青文字のURL)からそれぞれのサイトにリンクして、プロジェクトの内容ないようふかめてください。

家族かぞく方々かたがたのご都合つごうかんがえて、来週の総合の時間は第1校時と第2校時に変更へんこうしました。わすれ物がないように注意して、定刻ていこくの8:45に登校とうこうしましょう。

2月11日

【中込さんへ】

http://kids.seimen.co.jp/index.html

上のサイトを参考にしてください。 

 

【篠原さんへ】

『牧畜が盛んでもない仙台で、なぜ牛タンなのか?』という疑問がやっと解決しましたよ。

http://www.innerbrain.co.jp/gyutan02.htm

上のサイトを参考にしてください。 

 

【杉浦さんへ】

将来しょうらい都会とかいみたいのか/田舎いなかに住みたいのか

という杉浦さんの調べたいことにぴったりの答えがなかなか見つからなくて苦労しましたが、下の東京都の公式ホームページの中にアンケートがありましたよ。参考にしてください。

http://www.metro.tokyo.jp/INET/CHOUSA/2001/08/60B8H100.HTM

 

2月4日

【発表について】

Show&tellのように何かを見せながら発表をする場合と話すだけの発表ではその内容がちがってきますよね。

また、聴衆ちょうしゅう(聞き手)によっても発表の仕方をかえなければならないということも授業中にたしかめたとおりです。

今回は、日本語で日本人に自分で調べてことを伝えるのだということに注意しながら原稿を作ってください。

【ディスプレーボードの作成について】

先週の日曜日の朝、三人にメールを出したのですが、うまく届かなかったようですので、今朝(2月5日)、一人一人にEメールを出しなおしました。受け取ったら返事を下さい。

1月28日

招待状しょうたいじょうとグラフの作成さくせい
みなさんも目にしたことがありますよね。↓日本独特どくとくねこのキャラクター。
まねき猫』といいます。手にしている小判こばんむかしのお金)には、『』や『千万両せんまんりょう』,『千客万来せんきゃくばんらい』というおめでたい言葉が書いてあります。

『賀』・・・「年賀状ねんがじょう」や「謹賀新年きんがしんねん」や「祝賀会しゅくがかい」という言葉にあるように『おいわい』の気持ちを表す言葉。

『両』・・・昔の日本のお金の単位たんい

『千客万来』・・・千人のお客さんが何万回なんまいかいも来てくれたらいいなぁ〜、という願い。

猫のポーズに注目ちゅうもくしましょう。
日本式の手招てまねきですから
上から下へ

招待状の『まねく」という字は「テヘン」と「ショウという音を表す部分」からできているのですね。インビテーションカードを日本語で招待状というのだということだけでなく、『招く』という言葉や日本とアメリカの動作どうさのちがいにまで発展させられるのが総合学習のおもしろさです。

これからも、日本語や漢字のすばらしさを楽しく学習しましょう。 (この手招きはアメリカ式→)

『日本語はえらい』というサイトも見てください。

★来週は発表原稿はっぴょうげんこうを作ります。発表内容ないよう準備じゅんびしておきましょう。

1月21日

【Food chain=食物連鎖しょくもつれんさについて考える】

アメリカンスクールで勉強したことをもとに、自然しぜん生物せいぶつのサイクルについて考えましょう。

左の図をクリックしてください。

 

1月14日

【自分で調べてみましょうA】ギッズgooの検索けんさくの仕方と『ふりがな あり』の利用の仕方は先週(1月7日)の欄をよく見てください。

★杉浦さんへ・・・まず、【けんさく】のところに『東京都の人口ピラミッド』と書き入れて検索しましょう。

つぎに、【ふりがな あり】にしるしをつけて、読んでみたいと思うサイトにリンクしましょう。同じ手順で『食料自給率しょくりょうじきゅうりつ』についても調べましょう。

 

★中込さんへ・・・まず、【けんさく】のところに『博多はかたラーメン』と書き入れて検索しましょう。

つぎに、【ふりがな あり】にしるしをつけて、読んでみたいと思うサイトにリンクしましょう。

 

★篠原さんへ・・・まず、【けんさく】のところに『駅弁えきべん』と書き入れて検索しましょう。

つぎに、【ふりがな あり】にしるしをつけて、読んでみたいと思うサイトにリンクしましょう。

 

宿題@割合わりあいをあらわすグラフ(帯グラフか円グラフ)を作る材料をみつけて資料(必要な数値すうち一覧表いちらんひょうにしたもの)を次週持ってくること。


宿題A変化へんかのようすをあらわすグラフ(柱状ちゅうじょうグラフか棒グラフか折れ線グラフ)を作る材料をみつけて資料(必要な数値を一覧を表にしたもの)を次週持ってくること。

 

【円の面積を求める公式を利用したさまざまな面積の求め方の復習】

ここをクリックして11月19日のデザインを見てください。
右の図にマウスをのせて、とき方(考え方)をたしかめましょう。

自分たちで問題を作って考えるのはおもしろいですね。
私はルートの計算ができませんでしたが、派遣の谷田貝
先生に教えていただいたおかげで、問題を解くときの
考え方は分かりました。

1月7日

つつしんで新春しんしゅんのおよろこびをもうし上げます。三学期がみなさんにとって充実した総合学習の機会きかいになりますように。

【自分で調べてみましょう@】検索けんさくサイト(サーチエンジン)はいろいろありますが、ここではキッズgooの『漢字のふりがな あり』の使い方を説明します。下の画像はピクチャーだけですのでリンクしません。

下の@〜Aを参考に、キッズgooにリンクしてください。

@アドレスバーに半角英数か直接入力で http://kids.goo.ne.jp とタイプして Go ボタンをクリックすると上の写真が画面にあらわれます。

さがしたい言葉を ひらがな入力で、サーチのところにタイプして【けんさく】ボタンをクリックします。

 

Aすると下の画面になりますので、【ふりがな あり】にしるしをつけて、【ひょうじ】ボタンをクリックしてください。ただし、特別とくべつな読み方や地名など、コンピューターがまちがえることもありますのですべてを信じてはいけません。

 

★もし使い方が分からなければ電話を下さい。坂本626−309−2980

 

12月17日

【ビデオ『さとうきび畑のうた』の補足説明ほそくせつめい

沖縄おきなわは東京よりフィリピンの方が近いし、九州より台湾たいわんや中国の方が近い位置にあります。

 

昔、沖縄県は、琉球りゅうきゅうとよばれた一つの国でした。1429年、尚巴志しょうはしという人が、各地の有力者をまとめ、首里城しゅりじょう(写真↑アメリカの攻撃で焼けましたが戦後、再建されたものです)を中心に中国や日本、アジアの国々と貿易ぼうえきをして独自の文化をつくりました。

15世紀の那覇なはは、海外から運ばれた物や外国人であふれたといわれます。琉球は、「レキオ」という名前で、ポルトガルの資料にも記録されています。
1609年、琉球は薩摩藩さつまはん(今の鹿児島県)からの侵入しんにゅうをうけます。ちょうど日本では、将軍しょうぐんを中心とする国(江戸幕府えどばくふ)ができあがるころでした。この時代、琉球は日本文化のえいきょうを受けて、さらに特色ある文化を育てていきました。
 明治時代めいじじだいになると、450年間続いた琉球王国りゅうきゅうおうこくはなくなり、琉球は沖縄県となりました。
 太平洋戦争が終わりをむかえようとする、1945(昭和20)年3月、アメリカ軍が沖縄に上陸しました。はげしい戦いが行われ、沖縄に住んでいた人々やく10万人をふくむ、たくさんの人たちがなくなりました。これがビデオでみなさんが見た「沖縄戦」です。
 戦争が終わると、1972(昭和47)年5月15日に日本へ復帰ふっきするまで、沖縄ではアメリカの統治とうちが27年間続きました。その間に米軍基地べいぐんきちが建設され、今もなお存在しています。今の私たち生活がこのような歴史の上に成り立っていることを理解して、ビデオで見たことを考えてください。

 

【ディスプレーボードのサンプル】
御節料理おせちりょうりについてまとめたボードをアップロードするつもりでしたが、サンタモニカの職員室に忘れてきました。ごめんなさい。下の図を参考にしてください。

12月10日

質問しつもん:日本はどうしてパールハーバーをアタックしたのですか?

について、考える】

12月8日には真珠湾攻撃しんじゅわんこうげきのメモリアル(記念式典きねんしきてん)がありましたね。

アメリカでは今でも『日本がアタックしたから自分たちは受けて立ち、原子爆弾げんしばくだんで戦争を終わらせた』という考えの人がたくさんいます。September11のニューヨークテロと同じように考えられています。しかし、War for Iraq(イラクのためのたたかい)とか自由じゆうを守る世界警察せかいけいさつというアメリカの考え方を、日本語では傲慢ごうまんおごりといいます。

WWU(第二次世界大戦)終戦しゅうせんから50年後、それまで秘密ひみつにされてきた資料が公開こうかいされると、アメリカが世界大戦に参加する口実こうじつとしてパールハーバーが利用されたという一面も分かってきました。真珠湾攻撃はSeptember11のニューヨークテロと同じように、一般いっぱんのアメリカ人にとって『突然とつぜん卑怯ひきょうなアタック』ですが、国家こっかにとっては『合衆国がっしゅうこくのさまざまな考え方を戦争にかわせるのに役立やくだった』ということです。とにかく、みなさんがパールハーバーやSeptember11の原因を理解するためには、もっともっと勉強が必要です。戦争を始めるにはそれぞれの言い分(口実こうじつ)がありますし、戦争はさまざまな産業さんぎょう医学いがくをとても進歩させるという利点りてんもあります。ただ一つ今のみなさんに言えることは、戦場せんじょう捕虜ほりょ兵士へいし犠牲ぎせいにした戦争という手段しゅだんは世界の問題解決もんだいかいけつにはつながらないということです。

国と国が戦争を始めた原因を理解するにはまず、それぞれの文化ぶんか歴史れきし宗教しゅうきょうについて学習することが大切です。これから日本のことや世界のことをたくさん学習して、なぜ戦争を始めてしまったのかを自分で考えられる人になりましょう。時間がゆるかぎり質問は大歓迎だいかんげいです。篠原さん、質問してくれてありがとう。

 

ディスプレーボードを買いに行ったのですが、近所のオフィスデポには、$13.99+Taxで$15.14のしかありませんでした。

白の三つ折りならほかのディスプレーボードでもかまいません。もし、15ドル14セントのものでよければ、私が買ってきますので、書き込み掲示板か電話(626)309−2980で今週の木曜日までに連絡してください。

12月3日

 

【学期末の復習(1):円グラフの作成】

円グラフの作成はアメリカの学校のプロジェクトでも役に立ちます。しっかり身につけておきましょう。

@それぞれの割合(パーセント=数字の100分の1)を表すために、扇形の中心角を計算します。

・関東地方:360×0.46 =165.6

・関西地方:360×0.248= 89.28

・中部地方:360×0.225= 81

・その他: 360×0.064= 23.04

・外国から:360×0.003=  1.08

Aそれぞれの角度の合計が360度にならない場合は、一番大きなところで調節します。

B分度器でそれぞれの角度を測って書きこみます。

 

【学期末の復習(2)と(3):出身地と地形の確認】

下の地名をクリックするとテスト問題の地図にリンクします。

 山形県 東京都 京都府 福岡県 

注意:墨書のプリントTシャツは着る前にアイロンをかけること!

 

11月26日

休みを利用して総合の発表の準備をしましょう。

11月19日

【円グラフ】

コンパスは同じ距離きょり(長さ)をとるための道具です。コンパスを利用すると下のような
デザインも簡単かんたんにできましたね。
小学部で勉強した円の面積めんせきの求め方を利用すると、下の花模様はなもよう
赤色の面積も簡単にもとめられます。円周率えんしゅうりつを3.14、ひとつの升目ますめを1cmとして計算してみましょう。
4枚の花びらの面積はあわせて57平方センチメートルになりますよ。

次回じかい復習ふくしゅうテストについて】コンパスと分度器を持ってくる

@扇形おうぎがた中心角ちゅうしんかく計算けいさんして自分で円グラフを作る問題
 (先週の宿題の復習をしましょう。)

A出身地の地図に地名を入れる問題
 (ここをクリックして、出身地の『地図』にリンクしましょう。

B4人の出身地の場所と名前を書き入れる問題
 (ここをクリックしてパズルを利用しましょう。)

C3学期の発表の予定(なにをどのように発表したいかということ)の作文

 


【墨書について】Tシャツを忘れずに持ってきましょう。

 

11月12日

扇形おうぎがた中心角ちゅうしんかくを計算けいさんする】

円の中心角(360度)が全体ぜんたい(100%)を表し、全体を1とみなすと、
15%を表す扇形の中心角=360度の15%=360×0.15の計算から
54度がめれます。

☆%の扇形の中心角は、360×(☆÷100)です。

 

【出身地の産業別人口構成さんぎょうべつじんこうこうせいの割合を表す】

2000年の東京都の産業別人口の割合(地図帳p.197資料より)
  第一次産業 第二次産業 第三次産業 合計
パーセンテージ 0.4% 22.5% 77.1% 100%
おうぎ形の中心角 1.4度 81.0度 277.6度 360度
 
2000年の福岡県の産業別人口の割合(地図帳p.197資料より)
  第一次産業 第二次産業 第三次産業 合計
パーセンテージ 3.7% 24.4% 71.9% 100%
おうぎ形の中心角 13.3度 87.8度 258.8度 360度
 
2000年の京都府の産業別人口の割合(地図帳p.197資料より)
  第一次産業 第二次産業 第三次産業 合計
パーセンテージ 2.7% 28.8% 68.5% 100%
おうぎ形の中心角 9.7度 103.7度 246.6度 360度
 
2000年の山形県の産業別人口の割合(地図帳p.197資料より)
  第一次産業 第二次産業 第三次産業 合計
パーセンテージ 11.1% 34.8% 54.1% 100%
おうぎ形の中心角 40.0度 125.3度 194.8度 360度
 

農業などの第1次産業に従事じゅうじする人の割合は、人口密度じんこうみつどが高い都市としより地方ちほうのほうが高いということが分かりますね。

 

11月
5日

産業別人口構成さんぎょうべつじんこうこうせいの変化のグラフから日本の暮らしぶりの変化を知る】

第1次産業さんぎょうと第2次産業と第3次産業に分類ぶんるいして、それぞれの仕事に従事じゅうじしている人の割合わりあいを円グラフに表すと下の図のようになりますね。


1次:農業,水産業,牧畜業,林業など
産業別人口構成さんぎょうべつじんこうこうせい割合わりあいの変化へんか

明治めいじ時代には
80%以上の人が生産せいさんにかかわる仕事

↓110年後↓


最近の日本では
生産にかかわる仕事をしている人は
わずか8%以下


日本人の食べ物の60パーセントは
外国から輸入ゆにゅうされています。

自分たちに必要ひつよう食料品しょくりょうひんをどれくらい
生産しているかを
食料自給率』といいます。

アメリカではアメリカ人に必要な食料より
多くの生産をしています。
(アメリカの食料自給率は125%)

ここをクリックして
食料自給率について調べてみましょう。


2次:ガス電気事業,製造業,建設業など

3次:商業,サービス業,運輸通信など

☆来週は出身地の産業別人口構成の割合を自分で円グラフにします。
分度器とコンパスを持ってきてください。

10月29日

【@たたみ生産量せいさんりょう変化へんかから、日本のまいを
考える】

地球温暖化の説明

みなさんが現地校で勉強したように、電気でんきを使った便利べんりな生活は
地球温暖化ちきゅうおんだんか原因げんいんの一つです。
アルミサッシのまどはすきま風が入らないように閉められ、れい房機ぼうきの熱は外に吹き出され、高層こうそうビルは自然な風をブロックして都会とかいの温度を上げていますね。

生活様式せいかつようしきの変化←→畳の生産せいさん←→値段ねだん=深く結びついているので、いまや畳は贅沢ぜいたく伝統工芸品でんとうこうげいひんになってしまいました。

今週の『総合』の学習と現地校での『地球温暖化の学習』を結びつけて、それ
ぞれの国の自然にてきした住まいの関係について考えてみるのもおもしろいです
よね。

 

【Aみんなの言葉『アメリカでそだっているけど、くつのまま部屋へやはいるのはいや!!』という気持ちについて考える】

10月15〜22日の学習と、お父さんやお母さんが育った日本の文化ぶんか比較ひかくしてみましょう。

おじいちゃんからまごまでがまとまって生活していた日本には、アメリカとはちがう家の形ができました。お風呂ふろのデザインがそのひとつです。

もし『親子一緒いっしょにお風呂に入る』な〜ん、アメリカ人に言ったら、セクシャルハラスメントと問題もんだいにされますね。でも温泉おんせんの国=日本には、おをきれいに使つかうマナーや家族かぞくのスキンシップが育ちましたね。

親子でお風呂を楽しむ日本の絵
パンツ姿すがたで家族の前をウロウロするお父さんや、人前ひとまえでも平気へいきでおっぱいを飲ませるお母さんの姿はアメリカ人の目には野蛮やばんうつるものですが、日本で育ったわたし(51歳)にとっては自然な姿なのです。文化ぶんかちがいからくる『たり前と思う気持ちの違い』が、いわゆるカルチャーショックの原因の一つです。

 

『ぼかし』が入っていない日本の絵 日米にちべいの『おっぱい』の見方みかたちがいも、『おっぱい』のとらえ方の違いにあります。
アメリカのテレビ映画えいがのおっぱいの画像がぞうにはかならずボカシがかけられていて、なんだかいやらしい感じがします。
でも(最近さいきんの日本では少し考え方が変わっているかもしれませんが)子供を育てた私にとって、おっぱいは『便利べんり安心あんしんな母親の特権とっけんだ!』という感じです。

日米にちべい生活せいかつ歴史れきしを知らなければ理解りかいできないカルチャーショックはたくさんありますよね。

納豆なっとうや味噌みそなど日本の代表的だいひょうてきな食品(醗酵食品はっこうしょくひん)も、簡単かんたんに言えば『くさっている』わけですし、みんなが『きたな〜い!!』と感じた『え(人糞じんぷん肥料ひりょう)』も農耕民族のうこうみんぞくにとっては、便利べんりすぐれた自然しぜんのリサイクルでした。

『家のそとうち』や『かみしも区別くべつ』の文化の中で育った日本人の両親を持つみなさんが、『くつぐのはベッドの中だけ』というアメリカの文化ぶんか違和感いわかんを感じるのは不思議ふしぎなことではありません。

 

日本とアメリカの二つの文化の中で育つみなさんは、アイデンティティーになや
むでしょうが、二つの文化を総合的に学習してしん国際人こくさいじんになってくれることでしょう。

10月 22日

 

衣食住いしょくじゅうとくらしの結びつき】

農耕民族のうこうみんぞく定住生活ていじゅうせいかつ狩猟民族しゅりょうみんぞく移動生活いどうせいかつくらべるだけでも、民族みんぞくごとの食文化しょくぶんかのちがいが分かりましたよね。
それぞれの土地とちそだてたりつかまえたりできる食べ物から、人びとはそれぞれの食事のマナーや料理りょうりを作りだしてきました。
人類じんるい衣服いふくを着ることで寒さから身を守ってきました。世界各地せかいかくち民族衣装みんぞくいしょうを見ればそれぞれの地方の気候の様子が分かるものです。
イヌイットのアザラシの毛皮けがわも、インドのサリーも自然しぜん気候きこう必要ひつようからまれた文化ぶんかだったのですね。
雨や雪やけものから身を守るために人びとは
身近みぢか材料ざいりょう知恵ちえまいを作ってきました。
木と紙とたたみの家は、日本のくらしにてきしていたということですね。

10月
15日

【日本のまい=たたみ文化ぶんか】下のをクリックしてそれぞれのサイトにリンクしてください。

アメリカ人にも有名ゆうめい京都きょうと金閣寺(鹿苑寺金閣ろくおんじきんかくを建てたのは足利義満あしかがよしみつという室町幕府むろまちばくふ将軍しょうぐんです。そのまご足利義政あしかがよしまさ銀閣寺(慈照寺銀閣じしょうじぎんかくを建てました。ムービーで見たようなきつめた和室わしつの始まりです。

コロンブスがアメリカ大陸を発見した1192年と比較すれば和室の歴史の古さが分かりますね。

 

【帯グラフの作り方=2】

10月1日の続きです。

平成12年(2000年)のイグサの作付面積が1番多い熊本県の次に、2位と3位とその他を帯グラフに書き入れる準備です。

まず、2位のlを◆,3位のlを◎lとして、式をたててみましょう。

 

Mathの問題を日本語にして式をたてると簡単に解けますのでしっかり身につけてください。

 

2位:福岡県の作付面積(134.0f)は2886.0fの◆lです。

この日本語を式にすると、134.0=2886.0×◆ですから

◆=134.0÷2886.0

◆=0.046431 となり、福岡県の割合は4.64lです。

 

3位:広島県の作付面積(55.0f)は2886.0fの◎lです。

この日本語を式にすると、55.0=2886.0×◎ですから

◎=55.0÷2886.0

◎=0.0190575 となり、広島県の割合は1.9lです。

 

残りは少ないので、帯の右端に『その他』としてまとめます。

 

10月

あつくもさむくもなく(天候てんこうめぐまれて)楽しい運動会でした。

教師きょうしとしては、だれもけがをせず無事ぶじに一日が終わってホッとしています。


お父さんやお母さんたちのお手伝てついがなければ、週に一日、土曜日だけの補習校で運動会なんてできません。金曜日には何人もの先生方がトラックのライン引きをしてくださいました。放送部ほうそうぶテントのために土曜日の朝6時に出勤しゅっきんした先生もいます。多くの先生方が大変たいへん苦労くろうをして運動会をささえてくださいました。

お父さんやお母さんや多くの人への感謝かんしゃの気持ちを、これからの日本語学習で表しましょう。

宿題しゅくだい書き込み掲示板』に毎週まいしゅう記録きろくを書いて日本語にみがきをかけましょう。

10月1日

 

短縮時間割たんしゅくじかんわりと運動会の練習れんしゅうで、総合の授業は1時間しかありませんでした。

先週の授業と同様どうように、資料を読み見取り『主題図しゅだいず』や『グラフ』に表す力は現地校でも大切です。今週のワークシート(28−1)と(28−2)で確かめたことを、サイエンスフェアーやヒストリーデーなどのプロジェクトで生かしてください。

 

おびグラフの作り方=1】

@ワークシート28−2の数字がならんでいるだけの表から平成へいせい12年の日本全国ぜんこくの『イグサの作付面積さくつけめんせき』は2886.0ヘクタールです。

この2886ヘクタールを100%とみなし、ワークシート28−1の16.4pの帯にあてはめると

目盛めもり分(10l)=1.6cm=288.6f分をあらわしています。

 

A帯グラフには、数値すうちが大きい順に左から並べます。数値が小さなものはまとめて『その』として、帯の左に入れます。

 

Bこの年のイグサの作付面積が一番広い県は熊本くまもとで2590haです。

熊本の割合わりあいを■とすると、日本語では、

熊本の2590fは、全国の作付面積2886fの■』ということです。

この日本語をそのまま式にすると

2590=2886×■

■=2590÷2886=0.8974 で、約90lです。

つづきは、次週の授業で勉強しましょう。総合のファイルを忘れずに持ってきてください。

 

騎馬戦きばせんがありますので、運動会の日にはピアスをはずしてきましょう。