第１授業日：9月12日：宿題のやり方と『文末決定法（ぶんまつけっていほう：日本語が最後まで聞かなければわからないということ）』について

【宿題のやり方】 まず下の絵カルタをクリックして【Charles Kellyのオンラインでつかえる日本語教材】を開き、漢字プリントの(1)～(5)を書きこみ、漢字の意味と使い方を理解します。 次に(6)では、その漢字をふくむ文を作り、おそくとも水曜の夜までにはＥ送信してください。（早ければ早いほどありがたいです）金曜日までには添削返信します。 宿題プリントの(7)（このサイトの絵カルタの右の短文）は、次の土曜日の聞き取りクイズの問題です。聞いて書けるようになりましょう。 聞き取りクイズ用のノートは２冊、用意してください。 ★漢字プリントの(1)～(5)はCharles Kellyのサイトをコピーするだけですので、(5)をていねいに書き写しても20分かからずに一人で宿題ができるはずです。タイムマネージメントも学力です。集中力をやしないましょう。プリントの(7)の短文は次の土曜日に一度聞いただけで書けるようになりましょう。一度聞いただけで書けるようになるためには、毎日少なくとも５分は、実際に手を動かして漢字を書いたり、車の中で文を暗記したりと時間をついやす必要があります。がんばってください。 ★下の『～そうです』と『～だそうです』のちがいについて考えておきましょう。 p1-(7) 高校に行くとさらに忙しくなるそうです。 p2-(7) インターネットを利用して日本語を学ぶそうです。 p3-(7) 12月26日は忘年会だそうです。

第2授業日：9月19日：聞き取りクイズをして、自己紹介文の教材プリントの知っている言葉と知らない言葉の区別をしました。来週もプリントを続けて使います。
欠席したチャン美波さんにはPDFをE添付送信しますので、声に出して読み、知らない日本語に線を引いておいてください。
『～だそうです』は名詞の後に続く言葉です。

p4-(7) 私は音楽の授業が一番好きです。	横書きはアラビア数字，たて書きは漢数字を使いますが、来週の聞き取りクイズでは『一番』と書いてもらいます。
p5-(7) 私の好きな授業は音楽です。
p6-(7) 私が授業の中で一番好きなのは音楽です。

第3授業日：9月26日：まず宿題プリント（新出漢字３字と聴音聴写の文）のやりかたを確認しました。次に、教材プリントの言葉の確認をして『平成◎年生まれ（元号），生まれ，育ち，特技，～が得意／不得意』などを使って自己紹介をしました。
クラスで見た20000年前の日本は　http://jasakura.com/japanesehistory/　です。家のパソコンでクリックして見てください。

クラスの日本史教材サイト		★文字はコピー＆ペーストできます。 　（　https://translate.google.com/　などの）翻訳（ほんやく：Translate）を利用しましょう。 注意：自分の家族の話をするときは、父，母，兄，姉，弟，妹，祖父（そふ），祖母（そぼ）を使いましょう。
p7-(7) 最後まで聞かなければ、日本語は分かりません。
p8-(7)	まず最初に、自こしょうかいから始めましょう。
	（自己紹介：じこしょうかい）
p9-(7)	このクラスは12才以上を対しょうとしています。
	（対象：たいしょう）

第4授業日：10月3日：ハンティングのくらしから、リーダーのもとでお米を作るくらしになった時代について考えました。

p10-(7) ポーランドの天文学者コペルニクスは、16世紀に 地動説を となえました。	日本史ワークシートの＃１と＃２をしました。 先生の４Gの残りが少なくなったので（これ以上使うと追加料金）、階段の下で園のWiFiをとりました。立ったままでゴメンナサイ。 とにかく下のURLをクリックして動画を見てください。 ＃１ http://jasakura.com/japanesehistory/right_frame.html#1 ＃２ http://jasakura.com/japanesehistory/right_frame.html#2
p11-(7) 年末年始を　ハワイですごすのが　家族の習わしです。
p12-(7) 未来の　空飛ぶ車のイラストが　発表されました。

第5授業日：10月10日：英語の勉強はアルファベットだけでいいのに、日本語では平仮名と片仮名と漢字とローマ字を使います。今週はその理由を考えました。

p13-(7) 午後九時以降、電話の使用は　ご遠りょください。	マウスを乗せると真名になります。 http://www.geocities.jp/moji_yurai/hiragana.htm
p14-(7) 今年も水不足で　野さいの育ちが　よくありません。
p15-(7) 駅から遠くて、毎日の通学には　不便です。

第6授業日：10月17日：扇（おうぎ）の要（かなめ）から、【重要】や【要点】の意味を理解しました。

さらに、火，石器（せっき：Stone implements），土器（どき：pottery）を使えるか？／使えないか？のちがいを考えて、日本史サイトを見ました。
古墳の英語の説明もあります。1分間だけです。ここをクリックしてご覧ください。

p16-(7) 土きの発達で　食べ物のしゅるいが　ふえました。	小3までの漢字とAP必須漢字にはふくまれていませんが、歴史を勉強するとき使う日本語ですので、宿題プリントに読み仮名を書き入れましょう。 ★オサメルを区別しましょう。・・・　国を治める，税を納める ・縄目（なわめ）の模様（もよう）の土器（どき）を縄文土器（じょうもんどき）と呼（よ）びます。 ・邪馬台国（やまたいこく）の女王（じょおう）、卑弥呼（ひみこ） ・作物（さくもつ）を税（ぜい）として納める（おさ　　）法律（ほうりつ）が決（き）められました。
p17-(7) 女王が　クニを　治めました。
p18-(7) 作物を　ぜいとして　納める法が　決められました。

第7授業日：10月24日：漢字には音読みと訓読みのほかに熟字訓（じゅくじくん）という読み方もあることを確認しました。
日本の小学校で習う熟字訓は下記のとおりで、なじみ深いものがたくさんあります。
明日（あす），大人（おとな），母さん（かあさん），河原（かわら），川原（かわら），昨日（きのう），今日（きょう），果物（くだもの），今朝（けさ），景色（けしき），今年（ことし），清水（しみず），上手（じょうず），七夕（たなばた），一日（ついたち），手伝う（てつだう），父さん（とうさん），時計（とけい），友達（ともだち），兄さん（にいさん），姉さん（ねえさん），博士（はかせ），二十日（はつか），一人（ひとり），二人（ふたり），二日（ふつか），下手（へた），部屋（へや），迷子（まいご），真面目（まじめ），真っ赤（まっか），真っ青（まっさお），眼鏡（めがね），八百屋（やおや）

休んだ人は聖徳太子の動画を見ておきましょう。

p19-(7) 姉は　日本の中学校で　制服を　着ました。	クラスで遊んだ虫食い漢字の無料ソフトは アップル用：http://app-liv.jp/549376600/ アンドロイド用：http://android.app-liv.jp/001094725/
p20-(7) そ父とそ母は　私の成長を　楽しみにしています。
p21-(7) 父も母も　銀行で　働いています。	10月31日のお菓子屋敷（外ではなくて下のホール）は10時に開店です。 APクラスは10：25から10：35の間に買い物をします。低学年～中学年～高学年クラスも買い物ができるように、10時40分くらいから私たちがお店屋さんになります。11時に閉店して、全員一斉に後片付けをします。 ★ 休み時間はありません。買ったお菓子は親の車に乗るまで食べられません。

第8授業日：10月31日：『現金』と『厳禁』から同音異義語の確認，漢字カルタで牛と午の区別，縦書きの場合の繰り返し記号などの学習をしました。

PCで『くりかえし』と入力すると様々な記号が出てきます。「ゝ」＝清音（せいおん：点々がつかない）仮名文字を重ねる場合，「ゞ」＝濁点（だくおん：点々がつく）仮名文字を重ねる場合，「々」＝上の漢字の訓読みを重ねる場合に使います。

p22-(7) 今月号は　ハロウィン特集です。	テヘンとウシヘンのちがいに注意しましょう。 テヘンの第２画目ははねますが、ウシヘンの第３画目はとめます。
p23-(7) 兄弟は　別々の家で　育てられました。
p24-(7) 自ら（みずか　）考え（かんが　）て　行う（おこな　）ことが　学び（まな　）の　要（かなめ）です。 ここをクリックするとFlickrの【11月７日の聞き取りクイズ】にリンクします。 ダウンロードしなくても をクリックして何回でも聞き直せます。自分でクイズのれんしゅうをしましょう。

第9授業日：11月7日：今週は1000年ほど昔の読み物（エッセー『枕草子』とストーリ『源氏物語』）の学習をしました。
枕草子は日本の四季を理解するのにも便利な読み物です。枕草子を書いたのは清少納言で、源氏物語を書いたのは紫式部です。ぜひ

教材サイトのをクリックして見てください。

我々（ママさんたちと私）が中学時代に暗唱させられた竹取物語，枕草子，平家物語の冒頭の部分は、今、小学５年生の音読教材です。（声に出して読むだけで、解釈は中学部になってから）６月の第二週までに大きな声で言えるようになるつもりです。

p25-(歴) り歴書には　学歴も　記入します。	聞き取りクイズの練習　をクリックして、聞いて書けるようになりましょう。 ★Navajo Code Talkersに興味があれば・・・ http://navajocodetalkers.org/navajo-code-talkers-true-heroes/
p26-(史) ウサイン・ボルトは　「史上最速の男」と　よばれています。
p27-(茶) お茶の歴史について　学びましょう。

第10授業日：11月14日：漢字プリント，日本史ワークシート鎌倉時代～室町時代，古典の冒頭部分，『お茶のウェブサイトを読む』，『感謝祭について』を配りました。必ず白いフォルダーに入れて毎週持ってきてください。
今週は『代表的な日本文化が何年くらい前にできたか？』を計算して、お茶の教材プリントを読みました。
来週の茶道の体験学習では保護者の皆様へも一服差し上げます。保護者の皆様は11：20にホールにお越しください。

p28-(試) 朝から水泳の試合があるので　ちこくさせていただきます。	聞き取りクイズの練習 2012年1月8日の茶道体験
p29-(験) 期末試験がすむまでは　遊べません。
p30-(化) 日本文化の多くは　米作りに由来しています。

第11授業日：１０時４０分まで高学年クラス（大田学級）と一緒に、【こそあど言葉】と【～て型】を使って『茶筅（ちゃせん）』について詳しく書く学習をしました。
そのあとで、一服いただきました。

来週は休校日です。12月５日には下記の新出漢字の文を聞いて書けるようになってください。聞き取りクイズの練習

p31-(感) 姉はGPAの大切さを　実感しているところです。	お茶って、おいしいの？   お茶って 生活に 役立つの？ お茶って、 いつごろから あるのかな？ お茶の心って、何だろう？ お茶の道具はいろいろあるよ！ 裏千家キッズページへリンク
p32-(伝) 村には　雪女の伝説があります。
p33-(祭) 感謝祭は　秋の実りに感謝をする祭りです。
p34-(静) 一服のお茶を　静かにいただきました。
p35-(度) 今年度の日本文化体験学習は　茶道でした。

第12授業日（12月5日）：活字体（明朝体と教科書体とゴシック体）のちがい，トメ・ハネ・ハライの確認，今は使わない字『ゐ』と『ゑ』の学習をしてから、小筆で『いろは歌』を書きました。

来週の欠席者のために、プリントを早く配りました。今週の漢字を間違えないように気を付けましょう。

p36-(皆) 年末から年始に向け、日本人は皆、忙しそうです。
p37-(願) 家内安全を願って　神に祈ります。
p38-(冷) 冷ぞう庫の『冷』や　飲食の『飲』の字は　活字体によって　別の字に見えます。

第13授業日：12月12日：先週配った教材『日本の年末年始について』を読み合わせしました。
イスラム教やキリスト教や仏教とちがって『八百万の神：やおよろず―かみ（すべてのものに神様がいらっしゃるという考え）』が日本にはあります。宗教というより習慣として日本人のくらしと深く結びついています。
今年の最後の授業では全員が『いろは歌』をおぼえました。（ゐ，ゑ，けふなど歴史的仮名遣いが読めるようになりました）

p39-(歳) 歳末セールで新しいゲームが続々、安売りされています。	★短文のE送信期限は12月16日（水曜日）です。 短文づくりをさっさとすませて楽しいクリスマスをおすごしください。
p40-(続) 姉は来年二十歳になります。正月から成人式とおいわいが続きます。
p41-(悪) 悪いくせは早く直して、正しい書き方を身につけましょう。

12月19日，12月26日，1月2日：冬休み

1月9日の聞き取りクイズは、12月12日に配った【歳・続・悪】の三文だけです。上のスピーカーマークをクリックして聞いて書けるようになりましょう。

【冬休みの宿題】
冬休みのあいだ（できれば毎日）、聞き取りクイズのノートに日記をつけましょう。
「楽しかった／うれしかった／おもしろかった」など、自分の感想を使わずに、
日記を読んだ人が『たのしそうだなぁ／うれしそうだなぁ／おもしろそうだなぁ』と思うような日記を書いてください。